Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Guadalupe Ramírez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad de los alumnos para expresar sus ideas de forma oral.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la narración de historias.

    • Breve introducción al tema: ¿Qué es una historia? ¿Por qué es importante contar historias?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diversos lenguajes para narrar historias: oral, escrito, visual, etc.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto.

    • Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán una historia basada en el cuento leído, utilizando el lenguaje que prefieran.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las historias creadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la expresión oral y escrita.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de las historias creadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad: En grupos, los alumnos inventarán una historia colectivamente, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Cada grupo utilizará diferentes lenguajes para narrar la historia: oral, dibujos, escenificación, etc.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las historias inventadas por cada grupo.

    • Reflexionar sobre el trabajo en