El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Título: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo principal: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo desempeño académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Planeación de clases:

Sesión 1:
Título: Introducción al calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


2. Breve discusión en grupos pequeños sobre qué saben acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


3. Puesta en común de las ideas principales y creación de una lluvia de ideas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

1. Exposición del docente sobre los conceptos básicos del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


2. Realización de una actividad práctica en grupos: Investigación de prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


3. Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en grupo plenario.

Fase de cierre:

1. Reflexión individual por escrito sobre las prácticas de consumo investigadas y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


2. Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con los efectos asociados al calentamien