La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia histórica

• Presentación del tema: ¿Qué es la biodiversidad?


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión grupal sobre la diversidad de seres vivos presentes en ellos.


• Exposición de los conceptos básicos de biodiversidad y explicación de su importancia ecológica, evolutiva y económica.


• Introducción a las aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre las principales ideas de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad.


• Reflexión y discusión grupal sobre los resultados de la investigación.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La teoría de la evolución de Darwin y Wallace

• Retroalimentación sobre los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Exposición de las principales ideas de Darwin y Wallace sobre la evolución de las especies.


• Actividad de indagación: Análisis de casos prácticos de especies que han sufrido cambios a lo largo del tiempo.


• Reflexión y discusión grupal sobre los cambios observados y su relación con la teoría de la evolución.


• Relación de los conocimientos científicos con la constru