Introducción a los tiempos verbales y su relación con la narración de sucesos pasados y presentes.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los tiempos verbales y su relación con la narración de sucesos pasados y presentes.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración de sucesos.
   c. Presentación del objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   b. Ejemplos de cada tiempo verbal y su uso en la narración de sucesos.
   c. Ejercicio práctico de identificación de tiempos verbales en diferentes oraciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   b. Pregunta orientadora: ¿Cómo se relacionan los tiempos verbales con la narración de sucesos?
   c. Asignación de tarea: escribir una breve narración de un suceso pasado utilizando los tiempos verbales aprendidos.

   
   

Sesión 2:

Tema: Comparación del papel de mujeres y hombres en distintas épocas.

Objetivo: Comparar el papel de las mujeres y los hombres en distintas épocas y valorar la importancia de la igualdad de género.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias entre el papel de hombres y mujeres en la sociedad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de imágenes o relatos cortos que ilustren el papel de hombres y mujeres en diferentes épocas.
   b. Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias encontradas y cómo afectan la igualdad de gén