Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Introducción a las artes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "Introducción a las artes" y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones problemáticas en la comunidad y generar una lluvia de ideas sobre posibles posturas críticas que se pueden manifestar a través de los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Exploración de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Investigación en grupos pequeños sobre problemas de la comunidad y posibles formas de manifestar una postura crítica a través de los lenguajes artísticos.


• Presentación de las investigaciones en plenaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad y manifestar posturas críticas.


• Asignación de una tarea individual: Identificar y documentar una situación problemática en su contexto y pensar en posibles formas de expresar una postura crítica a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños las situaciones problemáticas identificadas y las posibles for