Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de pertenencia y la autoestima de los alumnos.


• Explicación de qué son los sucesos autobiográficos y su importancia.


• Ejemplificar con ejemplos de sucesos autobiográficos y narraciones de otros alumnos o personas destacadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios de reflexión sobre su propia vida.


• Tarea: Los alumnos deben seleccionar 3 sucesos de su vida que consideren significativos y anotarlos en su cuaderno.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre la tarea anterior.


• Discusión grupal sobre los sucesos seleccionados por los alumnos y sus razones para considerarlos significativos.


• Introducción a la estructura narrativa y a la coherencia en la narración.


• Explicación de las partes de una narración autobiográfica: introducción, desarrollo y conclusión.


• Ejemplificar la estructura narrativa utilizando un suceso autobiográfico propio o de otro autor conocido.


• Tarea: Los alumnos deben ordenar los sucesos seleccionados en una narración siguiendo la estructura narrativa.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre la tarea anterior.


• Revisión y corrección conjunta de las narraciones elaboradas por los alumnos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los cambios rea