Introducción al álgebra
Diana Calderón
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión y aplicación de las ecuaciones cuadráticas en situaciones cotidianas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque de Inclusión: Adaptar los materiales y estrategias de enseñanza para atender las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los estudiantes que identifiquen las formas geométricas presentes en cada uno.
- Indagar con los estudiantes acerca de cómo se podrían calcular las áreas y volúmenes de los objetos presentados.
- Introducir los conceptos básicos de área y volumen, así como la notación algebraica necesaria para representar estas magnitudes.
- Resolver ejercicios sencillos de cálculo de áreas y volúmenes utilizando la notación algebraica.
Sesión 2:
- Retomar los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Plantear situaciones cotidianas en las que se requiera calcular áreas y volúmenes. Por ejemplo, calcular el área de un patio rectangular o el volumen de una piscina.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática específica para resolver.
- Los grupos deberán identificar las variables involucradas, plantear la ecuación correspondiente y resolverla para encontrar el valor de la variable buscada.
- Presentar los resultados obten