Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas: Resguardar y proteger al ajolote.

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas: Resguardar y proteger al ajolote.

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Resguardar y proteger al ajolote".
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen el ajolote y si saben cómo cuidarlo. Promueve una breve conversación sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explica a los estudiantes que van a realizar entrevistas a personas de la comunidad para obtener información sobre cómo resguardar y proteger al ajolote.
   
   
   • Organiza a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asigna a cada grupo una persona de la comunidad a entrevistar (puede ser un biólogo, un guardabosques, un pescador, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben preparar preguntas para la entrevista sobre cómo cuidar al ajolote, cómo conservar su hábitat, etc.
   
   
   • Da tiempo a los grupos para que preparen sus preguntas y ensayen la entrevista.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo realiza la entrevista a la persona asignada y toma notas de las respuestas.
   
   
   • Recuerda a los alumnos que deben agradecer a la persona entrevistada por su tiempo y conocimiento.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de la información obtenida en las entrevistas.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si tienen alguna idea o propuesta para resguardar y proteger al ajolote.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Invita a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre cómo resguar