Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos y los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de nombres en su lengua materna.
   
   
   • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante escribir y reconocer los nombres de las personas en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en un papel, utilizando un modelo proporcionado por el docente.
   
   
   • Actividad 2: Realizar una actividad de parejas, en la que los alumnos trabajen con un compañero para escribir los nombres de sus familiares más cercanos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de escribir los nombres de las personas y cómo esto nos ayuda a expresar nuestra identidad y pertenencia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema: Indicar a los alumnos que se ha identificado un problema en la comunidad escolar, relacionado con la dificultad de algunos alumnos para reconocer los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación, en la que los alumnos se digan mutuamente sus nombres y apellidos en voz alta.
   
   
   • Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan a un compañero y escriban su