Introducción al tema y generación de ideas

A.D. Alvarez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de generar ideas para narrar sucesos autobiográficos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la planificación de la clase.

  • Presentación del tema del día: Narración de sucesos autobiográficos.

  • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos si han leído alguna vez relatos autobiográficos y si conocen ejemplos de este género literario.

  • Comentar brevemente sobre algunos ejemplos de relatos autobiográficos famosos.

  • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que les gustaría narrar en un relato autobiográfico.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos)



  • Explicación de los elementos que deben incluir en su narración autobiográfica: descripción de personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

  • Realizar ejercicios prácticos de escritura creativa donde los alumnos practiquen la inclusión de estos elementos en sus narraciones.

  • Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica utilizando los elementos trabajados en clase.


Sesión 2: Elaboración y cor