La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer las variables lingüísticas de la comunidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema de no reconocer las variables lingüísticas de la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes variantes lingüísticas del español, como los diferentes acentos, regionalismos y jergas.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes escuchen muestras de diferentes variantes lingüísticas y traten de identificarlas.


• Fomentar la participación de los estudiantes realizando preguntas y promoviendo la reflexión sobre la diversidad lingüística.

Cierre:

• Revisar los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas.


• Asignar una tarea individual en la que los estudiantes investiguen y recojan ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos recogidos, promoviendo el respeto y la valoración de las variantes