La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.

MARIA DE LOURDES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Problemática del cuidado del agua.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de tareas anteriores.

  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Falta del cuidado del agua en la actualidad".


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de una guía de preguntas relacionadas con el tema.

  • Investigación en línea y en libros de historia sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Discusión y análisis en grupo de las respuestas obtenidas.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Planteamiento de posibles soluciones para la problemática del cuidado del agua basadas en los sistemas de dominación de la época.

  • Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre la importancia del agua en la actualidad y cómo se puede aplicar el pensamiento crítico para mejorar su cuidado.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea entregada.

  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exp