Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar el problema: El alumno presenta poco interés por las fracciones y las conversiones de decimal a fracción y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de distintas formas de representar una misma cantidad, utilizando fracciones y decimales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos expresen diferentes fracciones como decimales utilizando material concreto.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (45 minutos)

• Plantear una situación problemática en la que se requiera convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejercicios para que investiguen y descubran estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Facilitar material didáctico como regletas, tarjetas o manipulativos para que los alumnos puedan representar visualmente las fracciones y decimales.


• Fomentar la participación activa y colaborativa de todos los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la resolución conjunta de problemas.

Sesión 3: Reflexión y sistematización (45 minutos)

• Realizar una puesta en común de las