La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y su importancia en la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos valorar y utilizar adecuadamente las diferentes lenguas en nuestra comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas habladas en México.


• Identificar características y recursos lingüísticos de cada lengua investigada.


• Analizar la importancia de preservar y valorar estas lenguas.

Cierre:

• Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la identidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las lenguas extranjeras más habladas en el mundo y su influencia en la comunicación global.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente los resultados de la investigación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comparación entre las lenguas extranjeras más habladas y el español.


• Anal