Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y afectivo.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de fotografías o imágenes de diferentes situaciones que reflejen las formas de lenguaje mencionadas anteriormente.
   
   
   • Preguntas de indagación: ¿Qué lenguajes se pueden identificar en estas situaciones? ¿Qué están expresando las personas en las imágenes? ¿Cómo nos sentimos al observar estas expresiones?
   
   
   
   



3. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde puedan utilizar los lenguajes aprendidos.
   
   
   • Observación y retroalimentación por parte del docente.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la construcción de vínculos afectivos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán crear un dibujo que refleje una expresión de necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos como tarea.
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de lo