Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son las emociones y mencionando ejemplos de emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Realizar una breve charla sobre cómo las emociones pueden ser expresadas y cómo afectan nuestra interacción con otras personas y situaciones.


• Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de estas emociones y en qué situaciones.

Actividad 2 (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una caja que contenga tarjetas con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) y tarjetas con situaciones (jugar con amigos, recibir un regalo, ver una película de terror, etc.).


• Los alumnos deben tomar una tarjeta de cada tipo y representar la emoción correspondiente a través de una breve escena teatral.


• Cada grupo debe presentar su escena al resto de la clase.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las representaciones teatrales.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al interpretar las diferentes emociones y cómo creen que se sintieron los demás al ver sus interpretaciones.


• Promover una discusión sobre cómo las emociones pueden influir en nuestras acciones y cómo podemos aprender a manejarlas.

Atender al proble