Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de mitos fundacionales y pueblos antiguos.


• Presentación del tema interdisciplinar y su relación con el rezago escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 alumnos.


• Asignación de uno de los siguientes pueblos antiguos a cada grupo: egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos.


• Entrega de una lista de preguntas guía sobre los mitos fundacionales de cada pueblo.


• Búsqueda y localización de fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las fuentes encontradas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre un mito fundacional de su elección y escribir un breve ensayo al respecto.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea individual asignada.


• Presentación del tema interdisciplinar y su relación con el rezago escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de los ensayos escritos por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre los mitos fundacionales presentad