Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para expresar su autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de la escritura de nombres para expresar identidad.

   
   



2. Conociendo nuestros nombres (15 minutos)
   a. Los alumnos se presentarán y dirán sus nombres en voz alta.
   b. Se les pedirá que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel.
   c. Se realizará una actividad de intercambio de nombres, donde los alumnos intercambiarán sus hojas de papel y escribirán los nombres de sus compañeros.

   
   



3. Nombres en la comunidad (15 minutos)
   a. Se les pedirá a los alumnos que mencionen los nombres de algunas personas importantes en su comunidad (familiares, profesores, líderes comunitarios, etc.).
   b. Se les pedirá que escriban los nombres de estas personas en una hoja de papel.

   
   



4. Reflexión (5 minutos)
   a. Se realizará una plenaria para reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos ayudan a expresar autoría, pertenencia e identidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)
   a. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

   
   



2. Escritura de nombres de familiares (15 minutos)
   a. Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares en una hoja de papel.
   b. Se les pedirá que compartan sus nombres y e