Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Nayeli Blanco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos


Sesión 1: Diagnóstico de grupo (45 minutos)


Objetivo: Realizar un diagnóstico de grupo para identificar las fortalezas y debilidades de los alumnos en la representación gráfica de ideas y descubrimientos utilizando textos conocidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una pregunta orientadora como: "¿Qué cosas interesantes han descubierto en su comunidad o en otros lugares?" Promover un breve intercambio de ideas entre los alumnos.



  2. Actividad principal (30 minutos): Distribuir hojas de papel y crayones a cada alumno. Pedirles que dibujen, de manera individual, un descubrimiento o idea que les haya impactado en su entorno. Luego, los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán lo que representan.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las fortalezas y debilidades identificadas durante la actividad principal. Registrar las observaciones para tenerlas en cuenta en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Explorando textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Explorar los diversos textos que hay en la comunidad para fomentar la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y destacar la importancia de los textos en la representación gráfica de ideas y descubrimientos.



  2. Actividad principal (30 minutos): Realizar una salida a la comunidad, como por ejemplo, visitar una biblioteca, una feria de libros o un parque con murales informativos. Los alumnos deberán observar los diferentes textos que encuentren y s