Narración de historias mediante diversos lenguajes

Cinthya Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y resaltar la importancia de la narración de historias.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer las historias y personajes de la independencia de su país.

    • Plantear el problema a resolver: ¿Qué saben sobre los símbolos patrios, el motivo de la independencia y sus personajes?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes historias relacionadas con los símbolos patrios y la independencia.

    • Invitar a los alumnos a escuchar atentamente las historias.

    • Fomentar la participación de los niños para que expresen lo que entienden y han interpretado de las historias.

    • Realizar preguntas para profundizar en el tema y promover el pensamiento crítico.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los niños puedan representar alguna escena de las historias.

    • Promover la interacción y el trabajo en equipo.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y explicar lo que han interpretado y entendido de las historias.

    • Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido y resaltar la importancia de conocer la historia de su país.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar la participación de los alumnos durante la clase, su interés por las historias y su capacidad para explicar lo que han interpretado y entendido.