Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: identificar los sonidos onomatopéyicos de diferentes animales.


• Explicar la importancia de conocer y respetar a los seres vivos y sus condiciones naturales de vida.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en la búsqueda de soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que conocen y los sonidos que producen.


• Mostrar imágenes de animales y preguntar a los estudiantes qué sonido creen que hacen.


• Escuchar y repetir los sonidos onomatopéyicos de diferentes animales.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes para identificar más sonidos onomatopéyicos de animales.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de respetar y cuidar a los animales.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre los sonidos de los animales y traer ejemplos de sonidos onomatopéyicos.

Sesión 2:

Desarrollo:

• Repasar los sonidos onomatopéyicos de animales aprendidos en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan las investigaciones realizadas sobre los sonidos de los animales.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes imiten los sonidos de diferentes animales.


• Realizar juegos de asociación