Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Clase: Regularidades y Patrones en Secundaria 1º para Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos ingresan a la secundaria con deficiencias curriculares, lo que se refleja en sus actividades diagnósticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos ingresan a la secundaria con deficiencias curriculares y cómo esto se refleja en sus actividades diagnósticas. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de superar estas deficiencias y cómo las matemáticas pueden ayudar.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar una serie de figuras y números de forma aleatoria y pedir a los alumnos que encuentren patrones o regularidades en ellos. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de progresión aritmética: Explicar en qué consiste una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.
   
   
   • Ejemplos y práctica guiada: Mostrar ejemplos de progresiones aritméticas con figuras y números, e ir guiando a los alumnos en la representación algebraica de las mismas. Realizar ejercicios en conjunto para afianzar el concepto.
   
   
   • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas secuencias de figuras y números. Pedirles que encuentren la regla que las gobierna y la representen algebraicamente. Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común y discusión: Cada grupo presentará su regla