Estudio de los números

Dulce Jazmin Haro
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos de lengua materna y comunicación, así como de matemáticas.


Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los estudiantes, considerando su nivel de comprensión y habilidades individuales. Se fomentará la participación activa y respetuosa de todos los estudiantes.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción al tema de estudio de los números, explicando la importancia de comprender y utilizar la sucesión numérica.

  • Establecer una conexión con la vida cotidiana de los estudiantes, ejemplificando situaciones donde se requiera utilizar la sucesión numérica.


Actividad 2: Exploración de la sucesión numérica (25 minutos)



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de tarjetas con números aleatorios de hasta seis cifras.

  • Pedir a los estudiantes que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente, utilizando la sucesión numérica.

  • Observar el proceso de los estudiantes y brindar apoyo en caso necesario.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la sucesión numérica y cómo se relaciona con el tema de estudio.

  • Consolidar los aprendizajes a través de una pregunta guiada: "¿Cómo podemos expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, de manera ascendente