Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

ALMA ROSA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Tema transversal: Vida saludable
Problema a atender: Francisco llora al entrar a la escuela y no quiere integrarse al grupo ni participar en las actividades.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo (20 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación a los alumnos. Pregunta: ¿Alguna vez han tenido un accidente en casa o en la escuela?

  • Actividad principal: Presentar imágenes de diferentes situaciones (ejemplo: juguetes en el piso, cables desordenados, escaleras sin barandilla, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué pueden provocar y cómo poner en riesgo su seguridad y bienestar personal y colectivo.

  • Cierre: Reflexionar sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de identificar los peligros para poder prevenir accidentes.


Sesión 2: Comportamientos de prevención (20 minutos)



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar si lograron identificar situaciones de riesgo en su entorno.

  • Actividad principal: Presentar diferentes comportamientos de prevención (ejemplo: usar el cinturón de seguridad en el auto, no correr cerca de una piscina, no tocar cables eléctricos, etc.) y pedir a los alumnos que comenten por qué son importantes para evitar accidentes.

  • Cierre: Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre otros comportamientos de prevención que pueden aplicar en su vida diaria.


Sesión 3: Integración y aplicación (25 minutos)



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