Introducción al tema "El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas"

Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Explicación de la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y afectivo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Dinámica de presentación corporal: Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá presentarse realizando un movimiento corporal que represente cómo se sienten en ese momento.
  
  
  2. Juego de contacto: Los alumnos formarán parejas y se colocarán uno frente al otro. A través de consignas simples, como darse la mano, tocarse el hombro, etc., deberán experimentar el contacto físico y la sensación de sostén.
  
  
  3. Actividad de exploración corporal: Los alumnos se moverán libremente por el espacio, experimentando diferentes formas de movimiento y experimentando la seguridad en el movimiento.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo experimentado durante la sesión. Preguntas como: ¿Cómo se sintieron al experimentar el contacto y el sostén? ¿Qué sensaciones les generó? ¿Qué aprendieron sobre su propio cuerpo y sus capacidades motrices?

  
  

Sesión 2: Explorando diferentes tipos de contacto

Objetivo: Experimentar diferentes tipos de contacto para desarrollar la psicomotricidad gruesa.

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Breve repaso de la sesión anterior y presentación del nuevo objetivo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad de imitación: El docente realiz