La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Problemática principal: La comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de lenguas.


• Planteamiento de la problemática de la comprensión lectora relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Lectura compartida de textos cortos sobre la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión en grupo de los textos, identificando las características y recursos lingüísticos presentes.


• Realización de una actividad práctica en parejas, donde los alumnos deben crear un diálogo que muestre el uso adecuado de los recursos lingüísticos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español mexicano.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea.


• Planteamiento del problema de la influencia de las lenguas indígenas en el español mexicano.

Desarrollo:

• Lectura compartida de textos que ilustren la influencia de las lenguas indígenas en el español mexicano.


• Análisis y discusión en grupo de los textos, ide