Introducción al tema

Luz Maria Martinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "cultura" y si pueden mencionar algunas manifestaciones culturales que conozcan.

  2. Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales como danzas, música, artes, gastronomía, entre otras, e invitar a los alumnos a identificarlas y comentar qué les parece.

  3. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Algunos de nuestros compañeros no saben qué se celebra el 16 de septiembre en México, el día de la independencia. ¿Cómo podemos ayudarlos a entender y valorar esta festividad importante para nuestra cultura?"

  4. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo el nombre de algún pueblo indígena, afrodescendiente o migrante, con el fin de que investiguen y conozcan sobre sus manifestaciones culturales y símbolos.

  5. Cada equipo deberá realizar una investigación y seleccionar una manifestación cultural representativa de su pueblo asignado. Deberán preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión en la que expliquen sobre dicha manifestación.


Sesión 2: Conocimiento y valoración de las manifestaciones culturales


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y valoren manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el problema a resolver y repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre manifesta