El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los alumnos se reúnen en grupos y comentan situaciones de la vida cotidiana en las que han tenido que buscar una solución.


• Discusión en plenaria: Los grupos comparten sus situaciones y se analiza cómo se abordaron para buscar una solución.

Fase: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción al método científico: Definición y pasos.


• Actividad: Los alumnos participan en una simulación de resolución de problemas utilizando el método científico. Se les proporciona un problema y deben seguir los pasos para encontrar una solución.


• Plenaria: Se discute el proceso seguido por cada grupo y se resuelven dudas.

Sesión 3:

• Aplicación del método científico: Los alumnos aplican el método científico a un problema de su elección relacionado con su vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos trabajan en grupos para identificar un problema, formular una pregunta de investigación, diseñar un experimento o una investigación, recolectar datos, analizar los resultados y llegar a una conclusión.


• Plenaria: Cada grupo presenta su problema, proceso y resultados.

Sesión 4:

• Relación entre ciencia y sociedad: Los al