Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen diferentes estructuras como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Reflexión sobre palabras y frases que impliquen comparación.

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia
Actividad:

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les interesen.


• Formar equipos y asignar a cada uno un tema relacionado con la comunidad.


• Cada equipo debe investigar sobre el tema asignado y presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Problema-solución
Actividad:

• Cada equipo presenta su tema y explica el problema que desea abordar.


• En conjunto, discuten posibles soluciones para el problema.


• Cada equipo redacta un texto expositivo en el que planteen el problema y su solución.


• Los alumnos comparten sus textos y realizan una revisión y corrección en parejas.

Sesión 3:
Tema: Comparación-contraste
Actividad:

• Introducir el concepto de comparación-contraste.


• Cada equipo selecciona un tema relacionado con la comunidad y realiza una comparación-contraste sobre dos aspectos.


• Redactar un texto expositivo utilizando las palabras y frases que impliquen comparación.


• Los alumnos comparten sus textos y realizan una revis