Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Identificar los sonidos onomatopéyicos de diferentes animales

Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Indicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los sonidos que hacen diferentes animales.


• Formar equipos de trabajo y proporcionarles materiales como libros, revistas, imágenes y videos de animales para que los observen y recopilen información.


• Asignar a cada equipo un animal específico para investigar.


• Los equipos deberán buscar información sobre el animal asignado y su respectivo sonido característico.


• Al finalizar la sesión, cada equipo deberá compartir su investigación preliminar con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Cada equipo presentará brevemente la información recopilada sobre el animal asignado y su sonido característico.


• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de sonidos onomatopéyicos. Los alumnos deberán escuchar diferentes grabaciones de sonidos de animales y tratar de identificar a qué animal corresponden.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo para llegar a conclusiones comunes sobre los sonidos de los animales.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y cuidar a los animales en su entorno natural.

Sesión 3:

• Revisión del objetivo de la clase y lo aprendido hasta el momento.