Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desarrollo de habilidades socioemocionales enfocado en la convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo: ¿Qué entienden por identidad personal y colectiva?


• Actividad de reflexión: Elaboración de un collage con imágenes que representen su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la interculturalidad crítica.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes seleccionarán un estilo artístico y crearán una propuesta artística que promueva la interculturalidad crítica y fortalezca la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo: ¿Cómo las propuestas artísticas contribuyen al fortalecimiento de las identidades personales y colectivas?


• Reflexión individual: ¿Qué aprendizajes obtuvieron sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de relajación: Respiración profunda y meditació