Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos personales con nombres escritos, como mochilas, cuadernos, loncheras, etc. Se preguntará a los alumnos si reconocen su nombre escrito en alguno de esos objetos.


• Problema: Se planteará el problema de que algunas personas no saben leer y escribir y cómo esto puede afectar su capacidad para identificar sus pertenencias.


• Discusión en grupo: Se abrirá una discusión en grupo para que los alumnos compartan si tienen algún objeto personal con su nombre escrito y cómo se sienten al poder identificarlo.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en una etiqueta y la pegarán en un objeto personal. Luego, caminarán por el salón y buscarán otros objetos con nombres escritos.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Se formarán grupos de 3 o 4 alumnos y se les proporcionará una serie de imágenes de objetos personales con nombres escritos. Los alumnos deberán identificar cuál es el nombre escrito en cada objeto y discutirán en grupo cómo saben que ese es el nombre correcto.


• Actividad individual: Cada alumno recibirá una hoja con imágenes de objetos personales y deberá escribir el nombre correcto para cada uno.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema planteado en las s