Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Artmusichg- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad de los estudiantes.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
Desarrollo: Investigación en equipos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de la investigación. Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Introducción a la lectura de textos sobre manifestaciones culturales y artísticas.
Desarrollo: Lectura y análisis de textos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Realización de actividades de comprensión.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la lectura para conocer otras culturas. Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones estudiadas.
Sesión 3:
Inicio: Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas. Observación y