Introducción a la biodiversidad

Miguel Quiroz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en la Tierra y su relación con el entorno local y global.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Valoración de la biodiversidad en nuestro territorio.
    b. Pregunta disparadora: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?
    c. Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.
    b. Presentación de imágenes y ejemplos de la biodiversidad en el territorio local, entidad, México y el mundo.
    c. Promover la reflexión sobre cómo las acciones humanas impactan en la biodiversidad y cómo podemos tomar acciones sustentables para su conservación.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y tendrán que buscar información sobre una especie en particular que se encuentre en peligro de extinción y su relación con el territorio local.
    b. Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
    c. Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de tomar acciones para su conservación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la lluvia de ideas y la participación de los alumnos en la actividad práctica.

  2. Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la biodiversidad y su importancia, donde se evidencie el entendimiento de las relaciones e interdependencias globales.