Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos con la lectura de comprensión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba de comprensión lectora y 2) Actividad de escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Cómo crees que comenzó la historia de la humanidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles respuestas a la pregunta.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo la historia es una reconstrucción científica del pasado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco personas.


• Entregar a cada grupo un caso o problema relacionado con los pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado y analizar cómo la ideología y la metodología del historiador pueden afectar la reconstrucción de ese momento histórico.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para elaborar una presentación que explique el caso y cómo la ideología y la metodología pueden influir en su interpretación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso y sus conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre las diferentes i