Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento de las plantas medicinales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones y necesidades utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Actividad 1:

• Presentar diferentes imágenes de personas expresando emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción de cada imagen y que la representen en un dibujo.


• Compartir los dibujos y hablar sobre las emociones representadas.

Actividad 2:

• Pedir a los alumnos que piensen en una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte.


• Pedirles que representen esa situación utilizando materiales artísticos (pintura, lápices de colores, plastilina, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y a contar sus experiencias.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar y comunicar necesidades y gustos utilizando diferentes lenguajes.

Actividad 1:

• Presentar diferentes imágenes de objetos que satisfacen diferentes necesidades (comida, agua, ropa, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen la necesidad que satisface cada objeto y que lo representen de forma gráfica.


• Compartir las representaciones y hablar sobre las necesidades básicas.

Actividad 2:

• Pedir a los alumnos que piensen en algo que les gusta mucho (una actividad, un jugue