Desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo a través del juego

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo a través del juego

Sesión 1: Exploración de soluciones creativas en un juego de roles

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación hacia el juego.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicación del enfoque interdisciplinar de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Presentación de un juego de roles basado en una situación cotidiana que involucre la toma de decisiones y la creatividad.


• Los alumnos deben jugar el rol asignado y resolver la situación presentada de la manera más creativa posible.


• Se fomentará la búsqueda de distintas soluciones y la puesta en práctica de la creatividad en el juego.


• Observación y acompañamiento por parte del docente para guiar y estimular el pensamiento lúdico, divergente y creativo de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Discusión sobre la importancia de pensar de manera lúdica, divergente y creativa en situaciones cotidianas.


• Relación del aprendizaje con los valores de vida saludable y las experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del docente durante el desarrollo del juego de roles, teniendo en cuenta la part