Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen las letras y no saben escribir.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación e introducción: Iniciar la sesión con una canción sobre las emociones para despertar el interés de los niños. Luego, se les preguntará a los niños cómo se sienten en ese momento y si tienen algún deseo o necesidad que quieran compartir con el grupo.


2. Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen diferentes situaciones en las que se comunican oralmente sus necesidades, emociones, gustos o ideas. Por ejemplo, simular una tienda donde los niños pidan lo que desean.


3. Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Preguntar a los niños si les gustaría aprender a escribir para poder comunicarse de otra manera.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación e introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Luego, mostrar a los niños diferentes imágenes con objetos o situaciones cotidianas y pedirles que expresen oralmente qué les gusta, qué no les gusta y por qué.


2. Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística en la que los niños dibujen o pinten algo que les guste o algo que