Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la alimentación, como mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los estudiantes cuántas partes de un alimento pueden representar una fracción.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos expresar fracciones como decimales y viceversa?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con diferentes fracciones escritas en ellas.


• Pedir a los estudiantes que conviertan las fracciones en decimales y viceversa utilizando diversas estrategias, como la división y la multiplicación por potencias de 10.


• Observar y apoyar el trabajo de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los estudiantes compartan sus estrategias y resuelvan dudas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de saber convertir fracciones en decimales y viceversa en situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la conversión entre fracciones y decimales en situaciones de alimentación?

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