Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Problemática: Los niños tienen problemas al narrar sucesos en los tres tiempos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de saber narrar sucesos en los distintos tiempos.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos pasados y presentes que sean relevantes para ellos.


3. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento que presente sucesos en diferentes tiempos (pasado, presente y futuro).


4. Análisis de la narrativa: Guiar a los alumnos en un análisis del cuento, identificando los diferentes tiempos verbales utilizados y los recursos narrativos empleados.


5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato sobre un suceso pasado y presente que hayan vivido.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en la primera sesión, resaltando la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados en la narración.


2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estilos y recursos narrativos utilizados en la literatura.


3. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, compartiendo ejemplos y explicando su importancia en la narración.


4. Actividad práctica: Pedir a los