Comprensión y producción de textos expositivos sobre violencia verbal en el aula.
Tania Fernanda Ortega- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre violencia verbal en el aula.
Objetivo general: Que los alumnos sean capaces de planear, escribir, revisar y corregir textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, relacionados con la temática de la violencia verbal en el aula.
Objetivos específicos:
- Identificar y comprender los diferentes tipos de textos expositivos.
- Analizar y comprender la problemática de la violencia verbal en el aula.
- Planificar y escribir textos expositivos utilizando los diferentes formatos requeridos.
- Revisar y corregir sus propios textos expositivos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Recursos: Papel, lápices, pizarra, marcadores, libros y material audiovisual relacionado con la temática.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos)
Presentación del tema: Introducir la temática de la violencia verbal en el aula, mediante una dinámica de sensibilización. Realizar preguntas como: ¿Qué es la violencia verbal? ¿Cómo te sientes cuando alguien te insulta o te humilla con palabras? ¿Has presenciado o vivido situaciones de violencia verbal en tu aula? Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre ellas.
Explicación de los tipos de textos expositivos: Presentar ejemplos de textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Explicar las características de cada uno y cómo se estructuran.
Actividad de comprensión: Leer un texto expositivo sobre la violencia verbal en el aula y solicitar a los alumnos que identifiquen el tipo de texto y las características que lo hacen pertenecer a dicho ti