Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno en textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente favorable para el aprendizaje.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar los efectos de una situación o fenómeno en textos expositivos.

Desarrollo (35 minutos):

Actividad 1: Análisis de textos expositivos (15 minutos)

• Entrega de diferentes textos expositivos a los alumnos.


• Los alumnos leerán los textos y subrayarán las partes en las que se planteen problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Discusión en grupo sobre las partes identificadas en cada texto y su relación con el tema del texto.

Actividad 2: Producción de textos expositivos (20 minutos)

• Los alumnos elegirán un tema relacionado con problemas o situaciones que afecten a su entorno.


• Deberán redactar un texto expositivo en el que planteen y desarrollen el problema, las posibles soluciones, las causas y consecuencias, y realicen una enumeración de los efectos.


• Los alumnos trabajarán en parejas para compartir ideas y enriquecer su texto.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común de los textos producidos para compartir los diferentes enfoques y soluciones planteadas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprende