Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no siguen las reglas cuando juegan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Motivación:

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si alguna vez han tenido problemas o conflictos con sus amigos o compañeros.


• Plantear una situación hipotética de conflicto en la que los estudiantes no siguen las reglas al jugar. Pedir que reflexionen sobre los problemas que pueden surgir cuando no se respetan las reglas.

Desarrollo:

1. Presentar una breve introducción sobre el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y cómo esto puede ayudar a resolver conflictos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones de conflicto que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto relacionadas con el incumplimiento de las reglas al jugar. Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo podrían resolver esos conflictos utilizando el diálogo.


4. Después de la discusión en grupos, cada equipo debe presentar una solución a una situación de conflicto. Los demás estudiantes deben escuchar y an