Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo una convivencia respetuosa: Conociendo nuestros derechos"

Objetivo general: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Tema transversal: Acoso escolar

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema y problematización):

• Presentación del tema de la clase y de la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Presentación del problema del acoso escolar y su relación con los derechos humanos.


• Formulación de preguntas orientadoras para el desarrollo de la investigación: ¿Cuáles son las normas y leyes que protegen los derechos humanos? ¿Qué instituciones y organizaciones se encargan de su aplicación? ¿Cómo podemos prevenir y combatir el acoso escolar desde el respeto a los derechos humanos?

Sesión 2 (Investigación y análisis de información):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación a cada grupo de una pregunta orientadora para investigar.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a la pregunta asignada.


• Análisis y discusión de la información recolectada en cada grupo.


• Elaboración de conclusiones sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de