El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario a atender: La falta de criterio en la resolución de problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Introducir el tema de la clase mediante una pregunta disparadora. Por ejemplo: "¿Alguna vez te has preguntado cómo los científicos resuelven problemas en la sociedad?"


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pide a los alumnos que compartan ejemplos de problemas comunes en su vida cotidiana y cómo los han resuelto. Anota los ejemplos en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de pensamiento científico: Explica brevemente qué es el pensamiento científico y cómo se utiliza para plantear y resolver problemas de manera sistemática.


• Actividad práctica: Divide a los alumnos en grupos pequeños y asigna a cada grupo un problema común de la vida cotidiana. Los alumnos deberán utilizar el pensamiento científico para plantear posibles soluciones al problema. Fomenta el trabajo en equipo y la discusión de ideas.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer su problema y las posibles soluciones planteadas. Anímalos a justificar su elección de soluciones basándose en el pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Promueve una discusión e