La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Analizar las prácticas culturales y lingüísticas de México y el mundo a través de un debate cultural para valorar las lenguas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1 - 50 minutos:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: Investigar sobre una lengua indígena hablada en México y sus características.


• Actividad motivadora: Video o presentación sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar y preservar las lenguas?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad lingüística.


• Debate guiado: ¿Cuáles son las implicaciones de la pérdida de una lengua?


• Trabajo en grupos: Investigación sobre lenguas indígenas en México y las prácticas culturales asociadas a ellas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad lingüística y las prácticas culturales asociadas?


• Asignación de tarea: Realizar una entrevista a un familiar o conocido sobre su experiencia con una lengua distinta al español.

Sesión 2 - 50 minutos:

Inicio:

• Repaso de la tarea previa: Compartir las experiencias de las entrevistas realizadas.


• Actividad motivadora: Juego de roles: Representar una conversación en diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y