Aprendiendo a escribir nuestro nombre

Plan de clase

Sesión 1: Aprendiendo a escribir nuestro nombre

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de escribir su nombre correctamente y utilizarlo para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y reconocer su autoría en sus trabajos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos correctamente en distintos materiales (libros, carteles, útiles escolares, etc.).


• Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante aprender a escribir su nombre correctamente.


• Facilitar una breve discusión guiada para que los alumnos reflexionen sobre las distintas situaciones en las que utilizan su nombre.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos aprender a escribir adecuadamente nuestro nombre y utilizarlo de forma correcta en distintas situaciones?"


• Invitar a los alumnos a compartir ideas y estrategias que podrían utilizar para resolver el problema.


• Registras las ideas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.


• Darles instrucciones para que observen los nombres de sus compañeros y los comparen con el suyo propio.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las vocales y consonantes en su nombre y lo registren en la hoja.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus observaciones y aprendan de los demás.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.