Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Esperanza Vargas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La contaminación del suelo


Enfoque Interdisciplinario: Se integrarán conceptos relacionados con ciencia ambiental y salud en el desarrollo de la planeación.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos presentes en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión comentando a los estudiantes sobre la importancia de los textos y cómo nos ayudan a comunicarnos e interpretar información.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen diferentes tipos de textos que encuentran en su hogar y en la escuela.

  3. Realizar una pequeña caminata por la escuela identificando y recopilando diferentes tipos de textos que encuentren (carteles, letreros, mensajes, etc.).

  4. Regresar al aula y organizar los textos recopilados en grupos para su análisis.

  5. En pequeños grupos, los estudiantes interpretarán qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos. Realizarán preguntas sobre su propósito y utilidad.

  6. Socializar en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar diferentes textos relacionados con el problema de la contaminación del suelo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando el problema de la co