El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Desaprovechamiento y descuido del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Plantear el problema del desaprovechamiento y descuido del agua y cómo afecta al espacio geográfico y a la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la importancia del agua en el espacio geográfico y cómo su mal uso afecta a la sociedad y la naturaleza.


• Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema del desaprovechamiento y descuido del agua.


• Seleccionar una solución propuesta por cada grupo y diseñar una propuesta de acción a nivel comunitario.

Sesión 2:

• Realizar una visita a una comunidad cercana que esté enfrentando problemas relacionados con el agua.


• Analizar en grupos la situación encontrada y reflexionar sobre cómo se relaciona con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Diseñar un plan de acción para mejorar la situación del agua en esa comunidad y presentarlo a los responsables locales.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Compartir las propuestas de acción diseñadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre el impacto que pueden tener estas acciones en el espacio geográfico y las i