El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Comprendiendo las interrelaciones sociedad-naturaleza y abordando el problema del desaprovechamiento y descuido del agua.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Comprendiendo las interrelaciones sociedad-naturaleza y abordando el problema del desaprovechamiento y descuido del agua.

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. 2) Análisis y reflexión escrita sobre soluciones al problema del desaprovechamiento y descuido del agua.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recapitulación de la clase anterior sobre conceptos de geografía.


2. Introducción al tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


4. Presentación del problema: desaprovechamiento y descuido del agua.


5. Planteamiento de la pregunta de indagación: ¿Cómo afecta el desaprovechamiento y descuido del agua al espacio geográfico y a la sociedad?

Desarrollo:

1. Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Organización de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo.


3. Investigación en línea y búsqueda de información sobre el desaprovechamiento y descuido del agua, enfocándose en las consecuencias para el espacio geográfico y la sociedad.


4. Análisis y discusión de l